Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 3 – Finał)
„Siła tkwi w małych gestach. Szczere pytanie: co u Ciebie? tworzy niewidzialną siatkę bezpieczeństwa” – tak rodzice podsumowali to, co w szkole najważniejsze: moc rówieśniczego wsparcia.
W ostatniej części naszego cyklu przyglądamy się temu, jak młodzi ludzie mogą być dla siebie nawzajem oparciem. Wyniki ankiety przeprowadzonej przez Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej w Zespole Szkół im. Jana Korczaka w Gliwicach (SCWEW) dają jasną odpowiedź: nastolatkowie nie szukają wielkich heroicznych czynów, ale autentycznej obecności.
Krajobraz Emocjonalny – FINAŁ
Zapraszamy do obejrzenia podsumowującego filmu zamykającego naszą kampanię. To poruszający obraz „krajobrazu”, jaki tworzymy my wszyscy – rodzice, nauczyciele i uczniowie. Całość dopełnia wyjątkowa kompozycja muzyczna pana Jacka Dzwonowskiego.
Co najbardziej wspiera młodego człowieka? (Głosy rodziców):
- Akceptacja zamiast oceny: Poczucie, że w grupie można być sobą, a słabszy dzień nie spotka się z drwiną, lecz ze zrozumieniem.
- Solidarność przeciw hejtowi: Odwaga w reagowaniu na niesprawiedliwość i wykluczanie innych. Rodzice podkreślają, że obrona słabszego kolegi to najpiękniejszy dowód dojrzałości.
- Proste gesty, wielka moc: Uśmiech, przybicie piątki, pożyczenie notatek czy wspólne spędzenie przerwy – to one budują poczucie przynależności.
- Współpraca zamiast rywalizacji: Wspólna nauka przed sprawdzianem i dopingowanie się nawzajem do osiągania celów zamiast ciągłego wyścigu o status.
- Obecność offline: Rodzice tęsknią za kontaktem „na żywo”, wspólnymi wyjściami i rozmowami, które nie odbywają się przez komunikatory.
„Bo to, co najważniejsze, często zostaje niewypowiedziane w klasie”. Nasza kampania powstała po to, by te niewypowiedziane potrzeby wybrzmiały głośno. Dziękujemy 58 rodzicom za ich szczerość, a Państwu za towarzyszenie nam w tym cyklu.
Budujmy dalej te mosty zaufania!
Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.
#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #GłosRodzica #KrajobrazEmocjonalny #EdukacjaWłączająca #WsparcieRówieśnicze #JacekDzwonowski #Empatia #SzkołaBezHejtu
Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 2)
„Bierność to wynik psychicznego zmęczenia światem, nie brak chęci” – to jedno z najbardziej poruszających zdań, które pojawiło się w naszej ankiecie. W drugiej części cyklu przyglądamy się emocjom, które – zdaniem rodziców – towarzyszą dziś młodym ludziom w szkolnych ławkach.
Niewypowiedziane w klasie… Prawda ukryta pod szkolną ławką
Zapraszamy do obejrzenia kolejnego materiału wideo. To wizualny zapis emocjonalnego krajobrazu współczesnej młodzieży, zilustrowany wyjątkową muzyką pana Jacka Dzwonowskiego. Zobaczcie, co kryje się za szkolną codziennością.
Co czują nasi uczniowie? Wyniki ankiety są wołaniem o uwagę:
- Samotność w cyfrowym tłumie: Choć stale połączeni z siecią, w szkole często czują się osamotnieni. To paradoks naszych czasów – bycie w grupie rówieśniczej nie zawsze oznacza bycie zrozumianym.
- Chroniczny stres i presja: Lęk przed oceną, strach przed porażką i poczucie bycia pod ciągłą obserwacją to codzienność wielu młodych ludzi.
- Chaos myślowy i przebodźcowanie: Rodzice zwracają uwagę na stan, w którym w głowie kłębi się „50 myśli na minutę”. To, co czasem bierzemy za brak motywacji, często jest paraliżem wynikającym z nadmiaru bodźców.
- Lęk przed wykluczeniem i hejtem: Szkoła to dziś nie tylko nauka, to walka o status i przetrwanie w dobie mediów społecznościowych, gdzie hejt z internetu przenosi się bezpośrednio na korytarze.
- Poczucie braku sensu: Chroniczne zmęczenie i frustracja wynikająca z przyswajania ogromu teorii, przy jednoczesnym lęku o niepewną przyszłość.
„Smutek i poczucie bycia niezrozumianym przez dorosłych – to boli najbardziej” – piszą rodzice. To dla nas wszystkich sygnał, że pod szkolną ławką drży kruchość, która potrzebuje autentyczności i bezpiecznej relacji.
Dziękujemy za każdy głos w ankiecie. Razem uczymy się słyszeć tę ciszę.
Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.
#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #GłosRodzica #NiewypowiedzianeWklasie #EdukacjaWłączająca #ZdrowiePsychiczne #JacekDzwonowski #Relacje #EmocjeWszkole
Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 1)
„Widzicie sędziego, ocenę, program. My prosimy: zobaczcie w nas człowieka” – to poruszające hasło naszej kampanii, które wybrzmiało głosami 58 rodziców biorących udział w ankiecie Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Zespole Szkół im. Jana Korczaka w Gliwicach.
Słyszę Twoją Ciszę – LIST DO NAUCZYCIELA
Koniecznie zobaczcie poniższy film! To niezwykle ważny i osobisty przekaz, który jest formą listu od rodziców do pedagogów. Prezentacja wyników ankiety została opatrzona wyjątkową, skłaniającą do refleksji muzyką autorstwa pana Jacka Dzwonowskiego – ojca naszego ucznia.
Zachęcamy do obejrzenia i wsłuchania się w te głosy!
Dziś dzielimy się z Państwem pierwszą częścią wniosków z badania. Na pytanie o to, jakie przesłanie rodzice chcieliby skierować do nauczycieli na temat współczesnych nastolatków, najczęściej pojawiały się słowa o zrozumieniu, empatii i budowaniu autentycznej relacji.
Co mówią rodzice w swoim „Liście”?
- Relacja przed edukacją: Bez dobrostanu psychicznego nie ma nauki. Zdrowie ucznia musi być ważniejsze niż jakakolwiek podstawa programowa.
- Maska buntu to prośba o pomoc: Pod fasadą obojętności często kryje się lęk przed oceną. Rodzice apelują: „Nie skreślajcie ich po pierwszym wrażeniu”.
- Złota zasada: „Traktujcie młodych ludzi tak, jak sami chcielibyście być traktowani. Bądźcie dla nich, nie dla dokumentów”.
- Doceniajcie starania, nie tylko wyniki: Każda pochwała buduje świat młodego człowieka skuteczniej niż kara. Dostrzegajcie wysiłek, a nie tylko potknięcia.
- Nowa rzeczywistość: Świat dzisiejszych nastolatków różni się od tego, który pamiętamy. Potrzebują oni przewodników po współczesności, a nie tylko sędziów.
Współczesny nastolatek to przede wszystkim młody człowiek pod ogromną presją. Często jeden autentyczny dialog lub słowo wsparcia znaczą więcej niż jakakolwiek ocena w dzienniku.
Dziękujemy wszystkim rodzicom za te szczere i ważne głosy. Budujemy wspólnie mosty zaufania!
Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.
#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #ListDoNauczyciela #EdukacjaWłączająca #WsparcieUcznia #RelacjeWSzkole #ZrozumiećNastolatka #JacekDzwonowski
Zabierz książkę na wakacje!
Zapraszamy zarówno uczniów, jak i nauczycieli!
Grafika informacyjna powstała na bazie autorskiego zdjęcia stosu książek z naszej biblioteki, które zostało cyfrowo przetworzone przy użyciu sztucznej inteligencji (AI).
Finał XXII Międzyszkolnego Konkursu Literackiego „Nie piszę do szuflady”
16 czerwca, podczas uroczystej gali podsumowaliśmy XXII Międzyszkolny Konkurs Literacki „Nie piszę do szuflady”.
Jury w składzie: Aleksandra Zięba (przewodnicząca), Alicja Ciura, Anna Kwiatkowska, Magdalena Mikołajczyk-Jodko oraz Danuta Pawłowska-Król przyznało następujące nagrody i wyróżnienia:
Poezja szkół podstawowych
I miejsce:
Sarah Jokiel – SP 32, opiekunka: p. Danuta Ejmocka
Wyróżnienie:
Magdalena Przeradzka – SP 39, opiekunka: p. Angelika Kawa
Proza szkół podstawowych
Nagród nie przyznano.
Poezja szkół średnich
I miejsce:
Karolina Szwajger – V LO, opiekunka: p. Agnieszka Smołka
II miejsce:
Pola Rauch – IV LO – opiekunka: p. Joanna Soremba
Proza szkół średnich
I miejsce:
Alicja Rutkowska – II LO, opiekunka: p. Dorota Zelek
Wyróżnienia:
Magdalena Malinowska – V LO, opiekunka: p. Ewelina Zygan
Wiktoria Mitura – VII LO, opiekunka: p. Magdalena Mikołajczyk-Jodko
Marlena Podgórska – VII LO, opiekunka: p. Danuta Pawłowska-Król
Maria Trojanowska – II LO, opiekunka: p. Katarzyna Koprowicz
Dodatkową nagrodą dla najlepszych poetek było odczytanie nagrodzonych wierszy przez Rafała Nowickiego z klasy IIIA, finalistę XII edycji ogólnopolskiego konkursu recytatorskiego „W kręgu poezji i prozy lagrowej więźniarek KL Ravensbrück im. Wandy Półtawskiej”.
Serdecznie gratulujemy wszystkim nagrodzonym i ich opiekunom i zachęcamy do udziału w kolejnej edycji konkursu – już za rok!
Zapraszamy na finał XXII Międzyszkolnego Konkursu Literackiego „Nie piszę do szuflady”
Szanowni Państwo,
z radością informujemy, że finał XXII Międzyszkolnego Konkursu Literackiego „Nie piszę do szuflady” odbędzie się we wtorek, 16 czerwca 2026 r., o godzinie 11.45 w sali 65 w ZSO 4 przy ul. Orląt Śląskich 25.
Serdecznie zapraszamy nagrodzone osoby wraz z opiekunami.
Przypominamy listę nagrodzonych:
Szkoły podstawowe:
Sarah Jokiel – SP 32, opiekunka: p. Danuta Ejmocka
Magdalena Przeradzka – SP 39, opiekunka: p. Angelika Kawa
Szkoły ponadpodstawowe:
Magdalena Malinowska – V LO, opiekunka: p. Ewelina Zygan
Wiktoria Mitura – VII LO, opiekunka: p. Magdalena Mikołajczyk-Jodko
Marlena Podgórska – VII LO, opiekunka: p. Danuta Pawłowska-Król
Pola Rauch – IV LO – opiekunka: p. Joanna Soremba
Alicja Rutkowska – IILO, opiekunka: p. Dorota Zelek
Karolina Szwajger – V LO, opiekunka: p. Agnieszka Smołka
Maria Trojanowska – IILO, opiekunka: p. Katarzyna Koprowicz
Organizatorki
Sieć samokształcenia
W ramach działań Specjalistycznego Centrum Wspierania Edukacji Włączającej (SCWEW) serdecznie zapraszamy rodziców oraz nauczycieli naszych szkół partnerskich do udziału w sieci samokształcenia.
Edukacja włączająca to proces, który budujemy wspólnie – w trójkącie: szkoła, nauczyciel i rodzic. Aby ułatwić Państwu dostęp do rzetelnej wiedzy i praktycznych narzędzi, przygotowaliśmy rekomendacje wartościowych materiałów wideo. Zachęcamy do rezerwacji chwili wolnego czasu i skorzystania z poniższych webinarów.
Strefa rodzica: Jak dbać o odporność psychiczną?
Budowanie silnej relacji z dzieckiem to fundament jego poczucia bezpieczeństwa i sukcesów w przyszłości. Polecamy Państwu wyjątkowe spotkanie online, które pomoże zadbać o emocje całej rodziny.
Temat: WspieraMY relacje – Rodzice – Odporność psychiczna dziecka i rodzica
Dla kogo: Dla wszystkich rodziców, którzy chcą lepiej rozumieć emocje swoje i swoich dzieci oraz budować ich wewnętrzną siłę.
Kliknij tutaj, aby obejrzeć WEBINAR dla rodziców (YouTube).
Strefa nauczyciela: Praca z klasą zróżnicowaną
Współczesna klasa to mozaika różnych potrzeb, możliwości i talentów. Jak uczyć efektywnie, nikogo nie pomijając i jednocześnie nikogo nie zwalniając w rozwoju? Odpowiedzi znajdą Państwo w poniższym materiale.
Temat: Jak pracować z klasą o zróżnicowanym poziomie wiedzy i umiejętności, by wyrównywać te różnice?
Dla kogo: Dla nauczycieli poszukujących sprawdzonych metod dydaktycznych i organizacyjnych do pracy z grupą zróżnicowaną.
Kliknij tutaj, aby obejrzeć WEBINAR dla nauczycieli (YouTube).
Wspólnie tworzymy lepszą przestrzeń do rozwoju! Dziękujemy, że angażują się Państwo w podnoszenie swoich kompetencji i wspieranie procesu edukacji włączającej.
Zapraszamy na wystrzałowy Dzień Dziecka
Akcja informacyjno-ankietowa
W piątek 22 maja przed naszą szkołą odbędzie się krótka akcja informacyjno-ankietowa dotycząca dojazdów rowerowych do szkoły. Kolektyw hop!, we współpracy z Clean Cities Campaign i Rowerowymi Gliwicami, będzie pytać uczniów przyjeżdżających na rowerach, skąd dojeżdżają oraz czy jadą samodzielnie, z rodzicem lub posiadają kartę rowerową.
Zebrane informacje pomogą dobrze zaplanować trasy i godziny busa rowerowego, który chcemy pilotażowo zorganizować 27 i 29 maja. Bus rowerowy to wspólny przejazd dzieci do szkoły na rowerach, prowadzony wyznaczoną trasą i wspierany przez osoby dorosłe – tak, aby droga do szkoły była bezpieczniejsza, zdrowsza i przyjemniejsza.
Ankieta będzie miała formę prostego zaznaczania odpowiedzi naklejkami na planszy z mapą. Nie zbieramy imion, nazwisk ani dokładnych adresów dzieci - chodzi jedynie o orientacyjne rozpoznanie kierunków dojazdu i potrzeb uczniów korzystających z roweru.
Warsztaty „Zrozumieć niepełnosprawność”
Chcecie zobaczyć świat z innej perspektywy? Wybieramy się na warsztaty! 
Już 21 maja nasza grupa licealistów weźmie udział w wyjątkowym wydarzeniu – warsztatach „Zrozumieć niepełnosprawność”, które odbędą się w Zespole Szkół Specjalnych im. J. Korczaka w Gliwicach. 
To nie będzie zwykła lekcja. Przed nami czas pełen doświadczeń, które pozwalają „wejść w czyjeś buty” i poczuć, jak wygląda codzienność osób z różnymi potrzebami.
Co mamy w planie?
Wirtualna rzeczywistość (VR) – sprawdzimy, jak widzą i czują świat osoby w spektrum autyzmu.
Język migowy – poznamy podstawy komunikacji.
Pokonywanie barier – na własnej skórze sprawdzimy, z jakimi wyzwaniami wzrokowymi, słuchowymi i ruchowymi mierzą się inni na co dzień.
O co w tym wszystkim chodzi? 
Chcemy pokazać, że „niepełnosprawność” to często bariery architektoniczne i społeczne, które wspólnie możemy przełamywać. To dla nas ważna lekcja empatii, otwartości i nowoczesnej edukacji włączającej.
Trzymajcie kciuki za naszą ekipę! 
#Gliwice #Liceum #EdukacjaWłączająca #ZrozumiećNiepełnosprawność #Empatia #Warsztaty #SCWEW
